应用科技学院简介及各专业培养方案

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学院简介
应用科技学院（原职业技术学院）于1999年4月成立，并于2001年5月正式组建、运行。学院是全国重点建设职教师资培训福建师范大学基地的日常办事机构和福建师范大学职业教育研究所的挂靠单位。
    学院认真贯彻“校企合作”、“产学结合”的精神，以服务福建省经济建设，培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高级应用型专门人才为己任，突出专业设置的应用性与针对性，初步构建起了高职专科、本科（包括专升本和职教师资本科）、中职教师攻读硕士学位三个教育层次的高职教育体系。
    学院目前高职专科专业有：市场营销（单招）、商务英语（文科）、文秘（文科）；单招本科专业有：电子信息工程、计算机科学与技术和旅游管理；专升本专业有：工商管理、财务管理、计算机科学与技术、广播电视新闻学、汉语言文学、旅游管理、法学、英语、公共事业管理、艺术设计、软件工程、电子信息工程、环境工程和网络工程；中职教师攻读硕士学位专业有：教育经济与管理、职业技术教育学和计算机应用技术。

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各专业培养方案
法学专业培养方案
一、学制、招生对象

学制：二年

招生对象：普通高职高专应届毕业生

二、人才培养目标

本专业培养国家机关、企事业单位和社会团体从事法律工作的高级专门人才。

1、具有良好的政治素质。热爱祖国、热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，坚持正确的政治方向，具有较高的政治素养、道德素养和健康的心理素养；      

2、系统掌握法律学科的基本理论和基本知识，熟悉我国法律和党的相关政策，了解法学的理论前沿和法制建设的发展趋势，具有运用法学知识、方法分析处理法律文件的能力；

3、掌握检索、查阅文献、资料的基本方法，具有一定的科研能力和实际工作能力；

4、具有宽厚的文化素养和良好的审判素养，具有科学的思维方式和创新能力。

5、掌握一定的计算机基础知识和外语知识。

三、人才培养要求

（一）专业职业范围

1、司法系统公务员

2、律师

（二）职业岗位能力要求

1、政治坚定，廉洁自律，具有良好的职业道德

2、具有良好的团队合作精神

3、具有扎实的法学专业基础知识

4、掌握一定的计算机基础知识和外语知识

四、课程设置

（一）主干课程(教学进程表中用★表示)

民法总论、经济法概论、知识产权法、国际私法、国际经济法、商法概论

（二）主要实践环节：毕业论文、毕业实习、法律援助、第二课堂活动等

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计算机科学与技术专业培养方案
一、学制、招生对象

学制：二年

招生对象：普通高职高专应届毕业生

二、人才培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备熟练的专业技术应用能力、具有良好的团队精神和协作沟通能力以及能主动适应技术与企业变化的可持续发展能力，成为计算机软硬件开发、设计、维护的应用技能型专门人才。

三、人才培养要求

（一）专业职业范围

1、软硬件企业：程序员、软件测试员、系统分析员、软件工程管理人员、产品销售与系统支持人员

2、信息化应用：网站设计、开发与维护人员

3、数据库管理与应用人员

（二）职业岗位能力要求

1、具有良好的职业道德修养和健康的心理素质

2、掌握系统的计算机基本技能和技术，具有分析、解决本专业技术问题的基本能力

3、掌握软件工程基本方法，能够胜任软件开发某一环节的管理

4、及时掌握计算机学科和软件开发技术发展趋势，了解相近专业的一般原理和知识，具有撰写软件开发文档、参与应用研究的能力

5、掌握一门外语，能阅读本专业的外文书刊

（三）资格证书要求

1、一般学生：程序员

2、优秀学生：软件设计师、网络管理员、网络工程师

四、课程设置

（一）主干课程(教学进程表中用★表示)

面向对象程序设计、数据库原理与应用、软件工程学、计算机网络技术、VC++程序设计、通信原理、网络信息安全、网络管理、操作系统

（二）主要实践环节

1、校内实训

相关课程：数据库原理与应用、程序设计类课程、软件工程学、网页制作、软件文档写作、毕业设计

2、校外实训与实习：针对企业的具体开发项目（第四学期）

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工商管理专业培养方案
一、学制、招生对象

学制：二年

招生对象：普通高职高专应届毕业生

二、人才培养目标

本专业是培养拥护党的方针政策，适应生产、管理、服务第一线需要，德、智、体全面发展的高级工商管理人才。通过两年继续学习，毕业生应系统掌握企业管理、财务管理的定性、定量分析方法，具有分析和解决管理问题的基本能力；熟悉我国企业管理、财务管理的有关方针、政策、法规以及国际企业管理、财务管理的惯例与规则，掌握一定的计算机技能和外语知识。

三、人才培养要求

（一）专业职业范围

本专业培养具有本科层次的能适应各类工业企业、商业企业、贸易企业经营管理及财务管理工作的专门人才。

（二）职业岗位能力要求

1、有良好的职业精神和团队合作精神

2、系统掌握企业管理、财务管理的定性、定量分析方法

3、具有分析和解决管理问题的基本能力

4、熟悉我国企业管理、财务管理的有关方针政策以及国际企业管理、财务管理的惯例与规则

5、掌握一定的计算机技能和外语知识

（三）资格证书要求

1、企业管理方向：市场营销资格证、物流资格证

2、财务管理方向：会计证

四、课程设置

（一）主干课程(教学进程表中用★表示)

1、企业管理方向：企业管理、人力资源管理、现代物流管理、企业战略管理、项目管理、生产运作管理等

2、财务管理方向：财务管理、人力资源管理、企业管理、财务分析、计算机财务管理、金融市场、跨国公司财务管理等

（二）主要实践环节

1、企业管理方向：企业管理实习、办公信息化培训

2、财务管理方向：会计业务实习、办公信息化培训

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广播电视新闻学专业培养方案
一、学制、招生对象

学制：二年

招生对象：普通高职高专应届毕业生

二、人才培养目标

    本专业培养“德、智、体、美”全面发展，能在广播电视部门、党政机关、报刊杂志、影视机构、文化传播公司等企事业单位从事新闻宣传报道、广播影视制作及媒介管理及经营等方面的专门人才。

1、具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，树立辨证唯物主义观点，具有良好的道德品质，遵守社会主义法律，具有爱国主义精神，具有为社会主义现代化事业而艰苦奋斗和改革开拓的精神；

2、系统掌握广播电视新闻学的基础知识、基本理论和基本方法；

3、掌握运用与广播电视新闻学相关内容的策划、采访、写作、编导、管理与经营等的基本技能，了解与本专业相关的科学新成就，获得广播电视行业所需的各方面知识与能力的初步训练；

4、掌握一门外语，能阅读本专业外文书刊；掌握计算机应用技术；通过学习获得相应的专业技能资格证书；掌握体育锻炼运动知识，达到国家规定的大学生体育合格标准，身体健康，能够胜任未来工作。

三、人才培养要求

（一）专业职业范围

广播电视部门、党政机关、报刊杂志、影视机构、文化传播公司等企事业单位从事新闻宣传报道、广播影视制作和媒介管理及经营等方面的工作

（二）职业岗位能力要求

1、政治坚定，廉洁自律，具有良好的职业道德；具有良好的团队合作精神

2、掌握运用与广播电视新闻相关内容的策划、采访、写作、编导管理与经营等的基本技能

3、获得广播电视专业所需的各方面知识和能力

4、掌握一定的计算机知识和外语知识

四、课程设置

（一）主要课程

传播学理论、新闻事业发展史、策划与创意、新闻采访与写作、编导理论、新闻评论与编辑、摄像、网络文化传播、新闻评论与编辑、传媒产业研究等。

（二）主要实践环节

采访与摄像/摄影及后期编辑实践

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汉语言文学（文秘方向）专业培养方案
一、学制、招生对象

学制：二年

招生对象：普通高职高专应届毕业生

二、人才培养目标

本专业培养适应党政机关，公司企事业单位，文化宣传部门及各类社会组织的需求，能从事公关、文秘、信息、宣传、策划、营销、管理和服务等工作，具有较强的综合职业能力的本科学历层次的高级专门人才。

三、人才培养要求

（一）专业职业范围

1、各级党政机关公务员

2、公司、企事业单位文秘人员

3、文化宣传、新闻传播人员

4、公关、策划、营销、管理和服务人员

（二）职业岗位能力要求

1、培养学生树立正确的人生观、价值观。具备爱国敬业、勤奋踏实、文明诚信、吃苦耐劳、团结协作等良好品行和忠于职守的工作责任感

2、具有较高的思想文化素养，掌握公关文秘专业的基础理论、基本知识和基本工作技能

3、具有较高的职业技能，能熟练运用计算机等现代化办公设备，具有较强的汉、英口头表达能力及公关调研、事务处理、文字写作技能

（三）资格证书要求

全国秘书职业技能证书（中级以上）

四、课程设置

（一）主干课程(教学进程表中用★表示)

秘书学、公共关系学、公关心理学、应用写作、企业管理、统计学概要、国际贸易、经济法、广告学

（二）主要实践环节：参加党政机关、公司企事业单位专业实践

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旅游管理专业培养方案
一、学制、招生对象

学制：两年

招生对象：普通高职高专应届毕业生

二、人才培养目标

面向21世纪，培养能够适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的，具有创新能力和创新精神，具有本科层次、既掌握本科层次理论知识，又能熟练应用现代化技术，技艺的旅游管理、服务第一线的应用型高级人才。

三、人才培养要求

（一）专业职业范围

1、旅游企业高级管理与服务人员

2、旅游相关行业高级管理与服务人员

3、涉外旅游行业高级管理与服务人员

4、各级旅游行政管理部门

5、从事中等职业技术教育，为旅游业的发展培养教育师资

（二）职业岗位能力要求

1、掌握本专业培养对象所要求的基本知识。其包括旅游规划与开发、旅游市场营销学、旅游管理学、旅游心理学、旅游饭店管理、旅游文化、旅游管理信息系统等基本理论；有一定分析问题解决问题的能力

2、掌握本专业常用的基本设备和工具。例如：酒店设备、摄录仪器等

3、具有一定的英文水平（特别是旅游英语），能够熟练运用一般性英文技术资料（以及英语导游）

4、掌握计算机操作的基本技能和办公自动化技能

（三）资格证书要求

1、国家导游资格证书

2、普通话合格证书

3、与旅游行业相关的各种技能证书

四、课程设置

（一）主干课程(教学进程表中用★表示)

旅游规划与开发、旅游管理学、旅游心理学、旅游经济学、旅游市场营销学、旅行社经营与管理、旅游财务管理

（二）主要实践环节

参加服务、管理实习

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英语专业培养方案
一、学制、招生对象

学制：二年

招生对象：普通高职高专应届毕业生

二、人才培养目标

本专业旨在培养拥护党的基本路线,有英语专业基础理论知识和听、说、读、写、译技能，掌握外经贸、旅游知识，熟悉文秘工作，能够使用多种现代化设备，有高尚职业道德，善于公关，能在外事、经贸、旅游等部门从事翻译、管理工作的高级应用型英语专门人才。

三、人才培养要求

（一）专业职业范围

了解我国有关的方针、政策、法规，掌握英语专业基础理论知识。了解商贸、旅游方面的知识, 能阅读各种商务、旅游文件资料，听懂正常速度播放的英语节目，书写各种商务、旅游英文函电和文秘工作报告，借助词典能翻译各种商务、旅游文件资料，能胜任商贸、旅游、外事等部门的口笔译或管理工作。了解中、外社会、历史、文化背景知识和公关、社交知识。熟悉掌握各种现代办公设备的使用。具有一定的第二外国语的实际运用能力。

（二）职业岗位能力要求

1、具有尽职尽责的职业精神和良好的法律意识

2、掌握与就业岗位有关的专业知识和专业技能

3、具有较强的实践能力以及交际协调能力

4、具有较强的吸收新知识新技能的能力

（三）资格证书要求

通过考试可获得剑桥商务英语等级证书（ 中级），翻译证书（初级）

四、课程设置

（一）主干课程（教学进程表中用★表示）

国贸理论与实务、国际商法、外贸函电、高级英语听力、外经贸英语会话、阅读与写作、经贸英语阅读、实用翻译、商务英语口译、旅游英语

（二）主要实践环节:参加商务、旅游实习

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公共事业管理专业培养方案
一、学制、招生对象

学制：二年

招生对象：普通高职高专应届毕业生

二、人才培养目标

本专业旨在培养拥护党的路线、方针、政策，具有管理专业深厚的理论知识和实践技能，能从事各行各业管理岗位的中高级专门人才。

三、人才培养要求

（一）专业职业范围

（1）党务和行政机关公务员

（2）企业、事业单位管理人员

（3）非营利组织社会团体管理人员

（二）职业岗位能力要求

（1）具有良好的团体合作精神和职业精神

（2）熟悉管理学的基本理论

（3）能较熟练地进行管理操作

（4）能够阅读相关的中英文文档

（三）资格证书要求

      人力资源管理师、公关员等资格证书

四、课程设置

（一）主干课程（教学进程表中用★表示）

管理学、公共管理学、公共政策分析、组织行为学、行政法、领导科学  

（二）主要实践环节

参加政府部门及企事业单位实践

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艺术设计(视觉传达方向)专业培养方案
一、培养目标

培养能胜任企事业、专业设计部门、科研单位从事产品及包装装潢设计、广告设计、书籍装帧设计、展示设计、环境艺术设计工作的具有较强适应能力的德才兼备的高级专门人才。

二、培养规格

热爱祖国，拥护中国共产党领导，具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基础知识和基本观点，具有良好的职业道德；掌握系统的视觉传达、广告传播、环境艺术设计的基础理论和知识；具有较强的艺术设计和工艺制作能力；熟练掌握计算机及多媒体辅助设计手段；具有较高的艺术修养。

本专业通过学习与训练，并通过相关考试，可获得相应的专业技能资格证书。

三、培养方案

(一)学制：二年

（二）主干课程(教学计划表中用★表示)：设计素描、色彩训练、电脑辅助设计、VI系统设计、室内设计、包装设计、插画与卡通设计、专业摄影等。

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软件工程专业培养方案
一、学制：二年
二、人才培养目标
软件工程专业面向国民经济信息化建设和软件产业迅速发展的需要，特别是软件公司对高素质软件工程技术人才的迫切需求，培养拥护党的基本路线，系统掌握坚实的软件工程理论和专业应用知识，具有良好的团队合作精神和职业道德，富有创新能力和竞争力。

三、人才培养适应岗位与规格要求
软件工程毕业生具有较强的软件设计、开发、测试、维护与服务和管理能力，在企业能适应软件研发、管理与服务岗位，具有扎实的分析解决实际问题的能力；具有设计实际软件系统的能力和控制软件质量的初步能力；是复合实用型的软件工程技术和软件工程管理人才。



四、主要课程：软件工程、数据库理论与综合应用、JAVA应用程序设计、互联网体系结构、可视化建模等与UML、需求分析与系统设计、软件测试思维与方法、软件项目管理等



五、在培养过程中注重实践，与企业联系紧密，共享企业、学校资源。